Stadtteilschulen In Hamburg
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Die Stadtteilschulen bieten neben dem Haupt- und Realschulabschluss das Abitur nach neun Jahren an. Durch die Campus-Stadtteilschule werde keinesfalls eine neue weiterführende Schulform geschaffen, betonte Rabes Sprecher Peter Albrecht. "Durch die Organisation beider Bildungsgänge unter einem Dach wird das Zweisäulen-Modell in Hamburg nicht angetastet. " Laut Albrecht gibt es Vorschläge zur Neugründung von acht Campusschulen. Zwei existierten bereits seit vielen Jahren. Es seien die Heinrich-Hertz-Schule in Winterhude und die Gyula-Trebitsch-Schule in Tonndorf. Am 13. August hatten sich die Fraktionen von SPD, Grünen, CDU und FDP darauf verständigt, den sogenannten Schulfrieden bis 2025 zu verlängern. An der bestehenden Struktur aus Grundschule, Stadtteilschule und Gymnasium soll bis dahin nichts verändert werden. 2010 war eine vom damaligen CDU-Grünen-Senat geplante Schulreform gescheitert. In einem Volksentscheid zur Einführung der sechsjährigen Primarschule sprach sich eine Mehrheit gegen das Projekt aus.
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[2] Eine Stadtteilschule in Langform hat auch eine Grundschulabteilung. So genannte Campus-Stadtteilschulen sind Mischformen beider Schulformen. An ihnen gibt es sowohl gymnasiale Klassen (gymnasialer Stundenplan, Abitur nach acht Jahren) als auch Stadtteilschulklassen (Stundenplan der Stadtteilschulen, Abitur nach neun Jahren). Der Begriff "Campus-Stadtteilschule" wurde im Schulentwicklungsplan 2019 genannt, [3] ist bislang aber noch nicht im Schulgesetz verankert (Stand 2020). Bislang wurden sie "Stadtteilschule mit gymnasialem Zweig" (siehe z. B. Heinrich-Hertz-Schule) genannt. In anderen Bundesländern ist der Begriff Stadtteilschule gebräuchlich für Kooperative Gesamtschulen oder einen Teil einer Gesamtschule. Siehe auch [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Liste der Stadtteilschulen in Hamburg Weblinks [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Stadtteilschule – Informationen und weiterführende Links der Behörde für Schule und Berufsbildung der Freien Hansestadt Hamburg (BSB) auf BSB: Hamburgs weiterführende Schulen im Schuljahr 2020/2021.
"Der Vergleich zwischen den Schulmodellen ist kontraproduktiv", sagt sie. Stadtteilschulen leisteten viel mehr in Sachen Flüchtlingsbeschulung und Inklusion. Wenn die Schulbehörde es mit ihnen ernst meine, müsse sie ihnen viel mehr Geld zur Verfügung stellen und auch die Gymnasien bei der Inklusion in die Pflicht nehmen..
11. Juni 20 Macht mit bei unserem Videoprojekt "Better Days"! VIDEO hier anschauen Hallo, Ihr Lieben! Besonders für unsere Schulchöre gilt: Lange nicht gesehen — und vor allem: lange nicht gehört! Das wollen wir jetzt ändern. Wir vom Chorteam der Stadtteilschule Helmuth Hübener haben uns überlegt, dass es schön wäre, kurz vorm Ende dieses besonderen Schuljahres euch alle einzuladen — Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer und ALLE ELTERN, die Lust haben, mit uns ein Chor-Musikvideo für ein besonderes Stück zu gestalten — BETTER DAYS von OneRepublic. Für das VIDEO möchten wir euch fragen: Welches Bild fällt euch ein, wenn ihr an "Bessere Tage" denkt? Eis essen? Fußball spielen? Freunde in den Arm nehmen? Verwandte besuchen? Schickt uns ein Foto oder ein Fünf-Sekunden-Video! Wenn ihr mitsingen wollt, klickt da mal rein, schaut euch die Anleitung an, übt einen Gesangspart und nehmt ihn mit dem Handy auf. Schickt uns eure Gesangsaufnahmen, Bilder und Videos bis Montag, der 15. Juni!
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35 20251 Hamburg Erich Kästner-Schule EKS An der Berner Au 12 22159 Hamburg Finkenwerder GFw Norderschulweg 14 21129 Hamburg Stadtteilschule Fischbek/Falkenberg GSF Fischbeker Moor 6 21149 Hamburg Flottbek Ohlenkamp 15a 22607 Hamburg Fritz-Schumacher-Schule FSS Timmerloh 27-29 Geschwister-Scholl-Stadtteilschule GSG Böttcherkamp 181 22549 Hamburg Goethe-Schule-Harburg GSH Eißendorferstr.
City – Von wegen Schulfrieden! Der Brandbrief, den 51 der 59 Direktoren der Hamburger Stadtteilschulen veröffentlicht haben, in dem sie eine "Schule für alle" – und damit nicht weniger als die Abschaffung des Gymnasiums – fordern, hat nicht nur für ein Beben in der Schullandschaft gesorgt. Er hat das sogenannte Zwei-Säulen-Modell aus Stadtteilschulen und Gymnasien mächtig ins Wanken gebracht und hallt bis in den Plenarsaal des Rathauses wider. In der Bürgerschaft sorgte er für eine aufgeheizte Stimmung in der gestrigen Aktuellen Stunde. Im Kreuzfeuer der Kritiker stand Schulsenator Ties Rabe (55, SPD). Die Vorwürfe: ► "Mit Ihrer Politik des Unterlassenes ruinieren Sie das gesamte Schulsystem in Hamburg. " (Anna von Treuenfels-Frowein, 54, FDP) ► "Der Brandbrief ist ein öffentliches Misstrauensvotum gegen den Schulsenator. " (Karin Prien, 51, CDU) ► "Das Zwei-Säulen-Modell ist in einer Sackgasse. " (Sabine Boeddinghaus, 59, Linke) ► "Der Schulfrieden, wie Sie ihn beschwören, bedeutet nichts anderes als Stillstand. "
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Stadtteilschule Hamburg-Mitte | Sportbetonte Ganztagsschule mit Gymnasialer Oberstufe
Ich wohne in Niedersachsen. Mein Jahrgang hat auf meiner Schule nur rund 50 Schüler und deshalb ein EXTREM begrenztes Angebot. Anfangs war ich einverstanden, aber sie haben aus den bereits zu wählenden Fächern WIEDER welche rausgenommen. Mein Ziel war: P1 Englisch, P2 Französisch, P3 Physik (alles LK) P4 Französisch & P5 Religion und zum Schluss noch spanisch ab der 10. Klasse weiter zu machen Geschichte LK geht auch nicht, Informatik haben wir nicht, kein künstlerisches oder sportliches Profil, Kunst dürfen nur wenige machen und Musik/Kunst ist Pflicht (und Musik mag ich nicht) ABER Französisch Lk und Physik Lk kommen nicht zustande, Religion auch nicht und Spanisch geht nicht, falls ich Französisch Grundkurs mache. Das bedeutet ich müsste fast mein ganzes Profil umwählen,, ist ein Schulwechsel nicht sinnvoller?.. Frage
Dort könnten alle Schulabschlüsse erreicht werden. Rabe hatte vor allem für Stadtteilschulen geworben. So startete die Schulbehörde im vergangenen Herbst eine stadtweite Plakatierung und warb mit einem YouTube-Clip unter dem Motto: "Für alle, die mehr wollen". In den vergangenen Jahren bekamen laut Behörde zwischen 92 und 96 Prozent der Fünftklässler ihre Wunschschule.
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Der Senat hat die Ergebnisse einer Studie zum Lernstand an verschiedenen Schulformen veröffentlicht. Die Linke spricht von Stadtteilschul-Bashing. Dreisatz ist auch in der Stadtteilschule super spannend. Vielleicht Foto: dpa Einen "Sargnagel für die Stadtteilschulen" nennt die Vorsitzende der Linksfraktion, Sabine Boeddinghaus, die "Ausschlachtung" der Ergebnisse der Kermit-Studie – der Senat hätte sie ihrer Meinung nach nicht herausgeben sollen. Die Ergebnisse der Studie, die den Lernstand der SchülerInnen an Grundschulen, Gymnasien und Stadtteilschulen jährlich erfasst, waren bisher nur schulintern veröffentlicht worden. Nun gab der Senat die Ergebnisse doch bekannt, als Antwort auf eine schriftliche Anfrage der FDP-Fraktion. Deren stellvertretende Fraktionsvorsitzende Anna von Treuenfels-Frowein nennt das Ergebnis verheerend. Die Unterschiede zwischen den Stadtteilschulen und den Gymnasien seien eklatant. Die Studie "Kompetenzen Ermitteln" (Kermit) misst jährlich mit einem standardisierten Test die Fähigkeiten der SchülerInnen in Mathe, Deutsch, Naturwissenschaften und Fremdsprachen.